
Los chicos que no miraban las paredes.
Las actividades que se organizan en los centros educativos para promover la igualdad entre hombres y mujeres no siempre tienen los efectos deseados. Cuando las propuestas de análisis socio-histórico se hacen desde la parcialidad, obviando que los constructos de la identidad de hombre y mujer también son un producto generado, mantenido y moldeado por un