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Este trabajo presenta una experiencia de intervención grupal con madres y padres, como muestra de la aplicación de la Metodología de los Procesos Correctores Comunitarios (ProCC) al ámbito familiar y de la crianza. salud integral.
La dificultad en el ejercicio de la autoridad pedagógica en contextos formales constituye hoy una de las mayores preocupaciones y desafíos para el profesorado. Un estudio del sindicato CSIF registra que el 75 % del profesorado dice tener muy poca o ninguna autoridad. Destacan varios factores determinantes del desgaste de la autoridad tradicional del profesor.
El trabajo consta de los siguientes acápites: Marco teórico-referencial. Se presentan las pautas referenciales de lectura desde lo epistemológico metodológico e ideológico, incluyendo el aparato categorial empleado para el análisis. Asimismo se plantean unos elementos introductorios al autor y acerca de la pieza particular. Análisis. Se realiza el análisis desde el referente planteado. Conclusiones. Se