Pensar la manera de pensar el tema del género nos marca la manera de hacer. Se desarrollarán integraciones conceptuales y herramientas operativas en la relación entre cuestiones de género y los cuidados. Actividad patrocinada por Eskubidez Foro de Entidades DDHH y Paz. SEMINARIOS DE REFLEXIÓN TEÓRICA. Si deseas asistir haz clik en el siguiente enlace
Pensar la manera de pensar el tema del género nos marca la manera de hacer. Se desarrollarán integraciones conceptuales y herramientas operativas en la relación entre cuestiones de género y los cuidados. Actividad patrocinada por Eskubidez Foro de Entidades DDHH y Paz. SEMINARIOS DE REFLEXIÓN TEÓRICA. Si deseas asistir haz clik en el siguiente enlace
“Ella va muy contenta, pero yo estoy algo intranquila” , “¿Y si dice que no quiere ir?”, “¿Es normal que llore?”, “¿Cómo calmarlos?”, “No entiendo esto del proceso de adaptación ¡vaya lío!”, “Iba tan feliz pero ya no quiere ir más”… Las madres y los padres tienen generalmente muchas ganas de que sus hijas e … Leer más
DBH: Pubertaroa eta nerabezaroa aldaketa garaia izaten da: gorputzak, lagunak, gurasoak, interesak… aldatu egiten dira. “Ez dakit nondik edota zegaz urtengo dauan”. Kontraesana etengabe agertzen da, eta ez neska- mutilengan bakarrik, familia-talde osoan be bai. Irainak sortuko dabezan kontraesanak izango dira, gatazkak eta desadostasunak eragingo dabezanak. Beharrezkoa da hausnarketarako guneak izatea, tartea hartu eta gure seme-alaben hezkuntzan laguntzeko tresnak izateko. Educación Secundaria: La pubertad y la adolescencia son etapas de cambios: cambios … Leer más
Lehen hezkuntza: Autoritarismotik bereizteko, nagusitasun edota aginte kontzeptuan, barriro pentsatu behar dogu. Alkarregaz bizitzen ikasteko beharrezkoa dan autoritate osasungarria izanez, helduen lekua eraikitzea izango dogu xede. Baina mugak non dagozan jakitea eta horreek eragingo dabezan gatazkak konpontzea ez da erraza izango, zalantza eta kontraesanek asaldatu egingo gaitue eta… Mezu bikoitzak emotea, txantajeak egitea, gauzak askotan esatea, denok … Leer más
Haur hezkuntza: Seme edo alaba bat izateak, bizitzako arlo guztietan hazi daitezan, lagundu behar izatea ekarriko deusku. Garapen fisikoari jagokonez, jarraibideak eta irizpide osasungarriak argi badoguz be, gaitasun emozional eta sozialak garatzeko orduan ezjakintasun handia izaten dogu. Nori galdetuko deutsagu? Badogu jarraibide argirik ? Gehienetan, lagun edota familiakoakaz hitz egiten dogu; Egoera horreetan, bakoitzak bere iritzia … Leer más
Actividad on line sin limitación territorial Tertulia para padres y madres. “No tengo ni un momento, es agotador.” “Ellxs contentxs en la escuela, yo estoy preocupada.” “Hay que portarse bien, sino nos encierran.” Actividad en castellano
Actividad on line sin limitación territorial Tertulia para padres y madres. “No tengo ni un momento, es agotador.” “Ellxs contentxs en la escuela, yo estoy preocupada.” “Hay que portarse bien, sino nos encierran.” Actividad en castellano
Actividad on line sin limitación territorial Tertulia para padres y madres. “No tengo ni un momento, es agotador.” “Ellxs contentxs en la escuela, yo estoy preocupada.” “Hay que portarse bien, sino nos encierran.” Actividad en castellano
Actividad on line sin limitación territorial Tertulia para padres y madres. “No tengo ni un momento, es agotador.” “Ellxs contentxs en la escuela, yo estoy preocupada.” “Hay que portarse bien, sino nos encierran.” Actividad en castellano
Entrevista a Ana Sáenz Berbejillo realizada por A. Rodríguez para Deia.
Artículo original de Deia realizado por Arantza Rodríguez entrevistando a Ana Sáenz Berbejillo.
Los días 27 y 28 de noviembre se llevó a cabo en Bilbao el Taller con Metodología ProCC “ReEncuentros. Hombres y mujeres trabajando para reencontrarse” organizado por la Asociación Osaginez-Crecer en Salud y el Foro de Asociaciones de Educación en Derechos Humanos y por la Paz.
Entre los días 28 al 30 de junio, un nutrido grupo de personas venidas de diferentes lugares donde se desarrolla el Proyecto ProCC, tuvimos la oportunidad de abrazarnos, reconocernos, compartir reflexión, poner en común la consecución de objetivos marcados, así como el proceso de nuevos e ilusionentes proyectos. Oferta formativa para el curso 2019/2020 aquí.. … Leer más
Los días 22, 23 y 24 de junio tuvo lugar el Encuentro ProCC 2018. ¿Quieres enterarte de cómo fue? Échale un vistazo a la Crónica de un encuentro en power point.
Participación Jornadas para educadores “Pensando en los jóvenes hoy. Algunas herramientas para acompañar sus procesos de aprendizaje” en el IES Eskurtze BHI, en Bilbao (País Vasco, España) en junio de 2019. Hermosa experiencia de intercambios transoceánicos. Actividad organizada a través del Desarrollo ProCC Bilbao. Coordinaron: Eliana Cortese y Viviana Casih.
Uniendo deseos, desarrollos y esperanzas – 28, 29 y 30 de junio – Estamos preparando el Encuentro 2019. Mantenemos el propósito de “encontrarnos”, reconocernos, y compartir los retos tanto teórico-metodológicos como organizativos, y avanzamos un pasito, incorporando las propuestas que nos hicisteis llegar el pasado mes de marzo. En esta ocasión, ponemos la mirada en … Leer más
Estudié Psicología y llevo unos cuantos años desarrollando mi vida profesional en la institución educativa. Muchos cursos, cursillos y cursillitos que no satisfacían los vacíos de la experiencia, preguntas que quedaban sin respuesta. La Metodología ProCC me ha ayudado y me ayuda a entender mejor lo que hago, a comprender el aprendizaje y orientarlo al … Leer más
Enfermera hospitalaria desde 1970, militante política desde antes, y comprometida con el trabajo comunitario desde el principio…Búsqueda incansable de los eslabones perdidos, mi formación profesional la vivía disociada de la praxis social y política. Algo no encajaba! Cuando el cansancio empezaba a formar parte de mi cotidianidad profesional, entre en contacto y me formé, en … Leer más
Tuve la suerte de conocer a Mirtha y formarme en la Metodología ProCC hace más de 35 años. Esto significó, no solo poder reconducir mi desarrollo profesional en la direccionalidad que estaba buscando: la transformación social, sino además, poder hacerlo con método y rigor científico, y con compañeras y compañeros con quienes reflexionar, analizar, investigar, … Leer más
Os dejamos el vídeo de la experiencia de un compañero de Bilbao, profesor en el Ciclo Superior de Integración Social del IES Botizakar BHI, desde el que se organizó una Jornada con personas mayores sobre intergeneracionalidad e igualdad en el Centro Social San Roque de Portugalete.
La Clínica ProCC plantea la atención de los diversos problemas psicológicos poniendo la mirada en la cotidianidad de las personas, en sus circunstancias personales y sociales.
Estrategias en intervención comunitaria sobre los malestares de la vida cotidiana. Introducción a la Metodología ProCC (Procesos Correctores Comunitarios). Primer curso de la especialidad (más información en el folleto). Vida cotidiana hoy… vidas “sin tiempo”, padres y madres preocupados, maestros desconcertados, desgaste profesional, niños con trastornos de concentración, fracaso escolar, jóvenes indigentes de futuro, desencuentro … Leer más
Vida cotidiana hoy… vidas “sin tiempo”, padres y madres preocupados, maestros desconcertados, desgaste profesional, niños con trastornos de concentración, fracaso escolar, jóvenes indigentes de futuro, desencuentro de hombres y mujeres, pérdida de sentido, banalización de las normas, inmediatez… Estos malestares nos afectan a todos pero por estar normalizados no se analizan ni cuestionan. Constituyen el … Leer más
