COMPARTE

Share on facebook
Share on twitter
Share on whatsapp
Share on telegram
Share on linkedin
Share on pocket
El rol del profesor. Aprendizaje, grupo y conflictos relacionales en el aula.
Temática:

Sobre el texto

¿Qué pasa en la escuela hoy?

¿Con qué retos se enfrenta hoy el profesorado?

Atención a la diversidad.

La convivencia en los centros.

Conflictos relacionales en el aula.

Resolución de conflictos.

Las normas de disciplina y los reglamentos de régimen interno.

¿Los/as niños/as, chavales/as o adolescentes “no quieren aprender”?

Cómo dirigir los procesos de aprendizaje de niños y niñas o jóvenes de hoy, televisivos/as, informáticos/as, con la cabeza bien amueblada, pero sin espacios para el juego, el desarrollo de la imaginación, mermados/as en los pliegues de su afectividad, con baja tolerancia a la frustración y dirigidos/as por la inmediatez de lo pragmático?

¿Cómo atender a estos/as chavales/as respondiendo además a los requerimientos de la atención a la diversidad, muchas veces mal entendida como apología de la enseñanza individualizada?

¿Cómo atender en los Institutos a los/as púberes de la ESO, muchas veces sin saber cómo cambiar la mirada aprendida hacia lo adolescente y desde infraestructuras no adecuadas para ellos/as?