¿Qué pasa en la escuela hoy?

¿Con qué retos se enfrenta hoy el profesorado?

Atención a la diversidad.

La convivencia en los centros.

Conflictos relacionales en el aula.

Resolución de conflictos.

Las normas de disciplina y los reglamentos de régimen interno.

¿Los/asniños/as, chavales/aso adolescentes “no quieren aprender”?

Cómo dirigir los procesos de aprendizaje de niñosy niñaso jóvenes de hoy, televisivos/as, informáticos/as, con la cabeza bien amueblada, pero sin espacios para el juego, el desarrollo de la imaginación, mermados/asen los pliegues de su afectividad, con baja tolerancia a la frustración y dirigidos/aspor la inmediatez de lo pragmático?

¿Cómo atender a estos/aschavales/asrespondiendoademás a los requerimientos de la atención a la diversidad, muchas veces mal entendida como apología de la enseñanza individualizada?

¿Cómo atender en los Institutos a los/aspúberesde la ESO, muchas veces sin saber cómo cambiar la mirada aprendida hacia lo adolescente y desde infraestructuras no adecuadas para ellos/as?