Convivencia y crianza en tiempos de pandemia (V). ¡Quiero dormir contigo!
Ya se sabe que crecer implica sucesivas separaciones. ¿Y qué particularidad tiene la separación entre los 3 y los 6 años?
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Pensar la manera de pensar el género
Transcripción de la intervención de Ayelén Losada: Pensar la manera de pensar el género, en el Webinar Internacional “Políticas Públicas con perspectiva de género”. Organizado por la Agencia Más Estado, el 27 de noviembre de 2020.
Selección de textos del libro: Intervención Comunitaria ProCC. Pubertad y Adolescencia. Una propuesta para la transformación social
Es necesario acompañar los procesos de pubertad y adolescencia, entendiendo sus contradicciones actuales y contribuyendo a la búsqueda de alternativas que encaminen sus proyectos vitales.
Límites para que crezcan, no para que obedezcan
Conferencia inaugural de las Jornadas Maternidad y Paternidad Iguales en Derechos y Responsabilidades13.ª edición. La Habana, febrero, 2026Convivencia familiar en equidad. Límites para crecer, no para obedecer
¿Es posible trabajar la Ciudadanía Global en el aula? Algunos aportes de la Metodología ProCC
Trabajar por los valores de la Ciudadanía Global es hoy una necesidad social que atañe a todos y todas. La escuela y el profesorado tienen una tarea importante en este tema y el aula es un escenario privilegiado para desarrollarla, pero es importante no asumirla desde la omnipotencia, pues también es una tarea que enfrenta
El 11-M en Madrid. ¿Afectados o enfermos?
Los atentados del 11 M nos golpearon a todos, nadie quedó libre de fortísimos sentimientos que nos conmovieron íntimamente. Después parece haberse instalado la negación y el olvido. La población parece “tranquila”. Tomando algunos indicadores del imaginario social hegemónico parece que el impacto social del 11 M ha quedado acotado, que Madrid y la sociedad
¿Para qué sirve (a una médica) una concepción teórico-metodológica sobre la vida cotidiana?
Quienes trabajamos con y para personas tenemos que saber de las personas. Y reconozcamos que, como médicos, nuestro saber al respecto es frecuentemente precario o inexistente. A menudo funcionamos con ideas sacadas de la propia experiencia personal o colectiva, a la que llamamos sentido común, y con ellas nos enfrentamos a las complejidades de la
Pirámide de la salud integral de 4 caras
En enero de 2023, se empezó a desarrollar la idea de hacer una pirámide de la salud con 4 caras, con el fin de trabajar el concepto de
salud integral.
Pautas de crianza y malestares cotidianos
Este trabajo presenta una experiencia de intervención grupal con madres y padres, como muestra de la aplicación de la Metodología de los Procesos Correctores Comunitarios (ProCC) al ámbito familiar y de la crianza. salud integral.
Buenas Prácticas en corresponsabilidad e intervención social con hombres desde un enfoque transformador de género
Fundación Cepaim y la Red MenEngage Iberia en el marco del proyecto
MASCULINIDADES CORRESPONSABLES financiado por el Plan
Corresponsables del Ministerio de Igualdad celebró el 10 de mayo
de 2024 el I FORO SOBRE CORRESPONSABILIDAD E INTERVENCIÓN
SOCIAL CON HOMBRES DESDE UN ENFOQUE TRANSFORMADOR DE
GÉNERO, en colaboración con la Facultad de Trabajo Social de la
Universidad Complutense de Madrid.
Guía Masculinidad Hegemónica y Violencia
Guía metodológica para el desarrllo del Programa ProCC de intervención comunitaria con varones involucrados en causas judiciales por violencia de género.
Guía de Dinamización de Consejos de Salud
En este camino, se genera el encuentro con la Metodología ProCC, desarrollada por el Centro Marie Langer (www.procc.org). Esta metodología aporta una visión integral para la dinamización de reuniones, ofreciendo características básicas que han demostrado su eficacia en la acción social y, específicamente, en la atención primaria en salud.
Guía de Implementación de Acciones Comunitarias en Salud
En febrero de 2023, un grupo de 49 profesionales de la Atención Primaria del SACYL junto con nuestra compañera Ayelén Losada, se reunieron en Castilla y León para reflexionar sobre la participación ciudadana en salud y mejorar el funcionamiento de los Consejos de Salud de Zona (CSZ).
Masculinidades: La necesidad de trabajar por el encuentro
Escribo estas líneas para compartir algunas reflexiones y aportes en relación al trabajo de género desde nuestras experiencias de intervención grupal y comunitaria, tanto con mujeres como con hombres, que aún son imprescindibles para contribuir a los procesos de transformación social y a la construcción de una sociedad más igualitaria y más justa. Va a
Ejercicio de la autoridad y límites en el proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos formales
La dificultad en el ejercicio de la autoridad pedagógica en contextos formales constituye hoy una de las mayores preocupaciones y desafíos para el profesorado. Un estudio del sindicato CSIF registra que el 75 % del profesorado dice tener muy poca o ninguna autoridad. Destacan varios factores determinantes del desgaste de la autoridad tradicional del profesor.
Intervención sobre los malestares cotidianos. Aportes desde la Metodología ProCC.
Atender las necesidades de salud de la población en el marco de las contradicciones sociales actuales plantea, a nuestras ciencias y a nuestra praxis, un importante desafío ideológico, ético y de compromiso social, así como teórico y metodológico. Las acciones en salud no pueden disociarse de las condiciones de vida de las gentes, por tanto
Acerca de la observación, registro y lectura del acontecer grupal.
Como método del conocimiento empírico, la observación es un proceso consciente, dirigido, selectivo e interpretativo de la realidad, mediante el cual se aprehenden y explican los fenómenos perceptibles del mundo real…
Masculinidad hegemónica, violencia y prácticas restaurativas. Experiencia con Metodología ProCC en varones que han ejercido violencia de género.
Trabajo presentado en el Primer Congreso Patagónico de Justicia y Prácticas Restaurativas. “Diversidad de respuestas en el abordaje de los conflictos”. Río Negro, 10 al 12 de noviembre de 2022. Este trabajo presenta la experiencia de intervención grupal con varones involucrados en causas judiciales por violencia de género, que se ha llevado a cabo con
Caminos Escolares. Ayudando a construir autonomía
Este artículo es fruto del trabajo realizado para el Seminario Caminos Escolares, dentro del Ciclo de Seminarios ProCC de Primavera que se desarrolló de marzo a junio de 2022. Caminos Escolares es un proyecto que surge de la preocupación por el medio ambiente, la salud, la convivencia y la autonomía de niños y niñas. El
Esquema del Supuesto Falso del Hombre
Se presenta el Esquema del Supuesto Falso del Hombre, herramienta metodológica para el trabajo sobre la construcción socio-histórica del rol asignado-asumido del hombre.
Esquema del Supuesto Falso de la Mujer
Se presenta el Esquema del Supuesto Falso de la Mujer, herramienta metodológica para el trabajo sobre la construcción socio-histórica del rol asignado-asumido de la mujer.
Hablemos de la Salud Mental
Este artículo es fruto del trabajo realizado para el Seminario “Hablemos de la Salud Mental”, dentro del Ciclo de Seminarios ProCC de Primavera que se desarrolló de marzo a junio de 2021. Hablar de la salud mental nos suele remitir habitualmente a la enfermedad mental. Y nos preguntamos: ¿Dónde queda el cuidado del bienestar psicológico de
Duelo social y pandemia
Este artículo es fruto del trabajo realizado para el Seminario “Duelo social y pandemia”, dentro del Ciclo de Seminarios ProCC de Primavera que se desarrolló de marzo a junio de 2021. El duelo social es una herramienta imprescindible en situaciones de emergencia social -y la pandemia lo es- para atender el afrontamiento de situaciones inéditas y excepcionales
Aportes de la Metodología ProCC a las actividades online
Este artículo es fruto del trabajo realizado para el Seminario “Aportes de la Metodología ProCC a las actividades online”, dentro del Ciclo de Seminarios ProCC de Primavera que se desarrolló de marzo a junio de 2021. El mundo online, ¡qué maravilla!, ¡qué peligro! Es necesario promover una lectura crítica de la realidad actual y de
Distorsiones en el proceso de crianza de niños, niñas y adolescentes
El estudio se basó en el paradigma de la Metodología de los Procesos Correctores Comunitarios para identificar las dificultades que afrontan las madres y los padres durante la crianza de los hijos e hijas. Se analizaron los malestares de la vida cotidiana relacionados con las pautas de crianza y se enfatizó en las distorsiones del
Proceso de crecer y sexualidad. Aportes de la Metodología ProCC
JORNADA NACIONAL PREVIA AL CONGRESO CUBANO DE EDUCACIÓN, ORIENTACIÓN Y TERAPIA SEXUALTEMÁTICA 3: Educación Integral de la sexualidad en la infancia, adolescencia y la JuventudAutora: Lic. Ana Sáenz Berbejillo. Psicóloga, Especialista en Metodología ProCC. Miembro del Equipo Directivo del Centro Marie Langer. Coordinadora del Dpto. de Desarrollos Estatales ProCC. Docente de la Especialidad. RESUMEN El
Manifiesto ProCC 2020
En el contexto de la pandemia COVID-19, como colectivo que se propone trabajar con los malestares cotidianos, en el ámbito de la salud y de la acción comunitaria, y desde la direccionalidad de la transformación social, nos preocupa y ocupa la necesidad de tomar en consideración tanto hechos materiales objetivos (combatir el virus, analizar desigualdades,
Ayer y hoy de la Educación Popular
La realidad actual nos enfrenta a retos muy especiales (…) No queremos dejar de señalar con una cierta voz de alarma que hoy está en juego el propio sujeto cognoscente (…) categorías como enajenación resultan insuficientes para describir a ese sujeto roto, y los procesos de concienciación requieren de un trabajo diferente que atienda la propia
La construcción social del desencuentro. Algunas reflexiones sobre la violencia de género
La violencia social del modelo hegemónico que se articula desde las lógicas explotadoras, circula y se expresa en los vínculos que se dan en el encuentro entre un hombre y una mujer; rol de mujer signado por el trabajo doméstico y de cuidados y rol de hombre en tanto trabajador-proveedor. Los objetivos de este trabajo
Pensando la masculinidad. ¿Cómo perciben los hombres su problemática y la necesidad de trabajarla?
La problemática masculina sigue estando seriamente invisibilizada tanto en el discurso científico como en el terreno de la práctica social. Los objetivos de este trabajo fueron identificar cómo percibe un grupo de hombres su problemática y valorar si reconocen la necesidad de trabajar aspectos que hacen a la masculinidad. Se trabajó con el método de
Seminario: interculturalidad y desarrollo comunitario
El incremento y diversificación del movimiento migratorio en los últimos años ha provocado en España un fuerte impacto social, produciendo cambios en las relaciones sociales, modificando el mapa de las actividades económicas regionales, marcando nuevas pautas culturales e implicando una readaptación de la vida cotidiana de la población autóctona e inmigrante. La inmigración constituye hoy,
Programa de Intervención Comunitaria con familias de personas con enfermedad mental
El trabajo con familias de personas con enfermedad mental es una tarea fundamental a llevar a cabo desde las Unidades de Salud Mental Comunitarias, para contribuir a una mejor comprensión social de esta realidad que posibilite la participación de las familias y permita la adquisición de mayores grados de autonomía de sus miembros. Mediante el
Prevenir los trastornos mentales en AP. Actualización de conceptos
Desde la nueva concepción de la Atención Primaria de Salud (APS) (1978), legislada en España en la Ley General de Sanidad (1986) se produce un cambio en el modelo sanitario y en los objetivos en salud y se propone a la comunidad como centro de la nueva APS. El nuevo modelo incluye una importante evolución
¿Es realmente posible la promoción de salud mental y la prevención de los trastornos mentales desde la AP?
Con los conocimientos actuales no podemos conformarnos con lograr el diagnóstico precoz de los trastornos mentales y realizar su correcto tratamiento. Debemos situar el reto en conocer cuáles son los factores que influyen en su desarrollo y evitar que se produzca, es decir, actuar en el campo de la prevención. Posiblemente el origen de la
Trabajo con familias en Salud Mental
Las enfermedades mentales producen alteraciones importantes en la forma de percibir, sentir, pensar y actuar de la persona que la padece y generan trastornos severos en su comportamiento y en su forma de relacionarse con los/as demás. La aparición habitual al comienzo de la juventud supone además un fuerte impacto en el proyecto vital de
Procesos Correctores Comunitarios, una metodología valiosa para el trabajo grupal con mujeres embarazadas y sus parejas
El Trabajo Grupal con mujeres embarazadas y sus parejas es una tarea fundamental a llevar a cabo por las matronas de Atención Primaria del Sistema Público de Salud. Una tarea que brinda a la pareja un espacio de reflexión y análisis sobre los procesos de maternidad-paternidad favoreciendo la capacidad de desarrollar procesos vitales más saludables.
Algunas reflexiones preliminares sobre el rol profesional del médico de familia y la AP
Soy médica, me especialicé en Medicina Familiar y Comunitaria; eso significa elegir –en lugar de una visión y un trabajo médico especializado que profundiza en un campo reducido-una visión más amplia, más integradora, que se resiste a recortar el campo de intervención. Ser médico/a de familia implica trabajar en el primer nivel de contacto con
Los grupos y la intervención comunitaria
¿Por qué es clave lo grupal en el trabajo comunitario y en los procesos de transformación? Comprender lo grupal va más allá de la utilización de los métodos grupales en la intervención comunitaria o profesional. Partir de una concepción de un ser humano que se construye en las relaciones con los otros/as, implica conocer lo
La Metodologia de los ProCC. Resumen y puntos clave
Los Procesos Correctores Comunitarios son una Metodología de Intervención Comunitaria, creada por Mirtha Cucco, que pone su mirada en el modo de vida y en cómo éste se concreta en la vida cotidiana. Considera “los malestares de la vida cotidiana” su objeto de estudio y trabajo. Entendemos por malestares de la vida cotidiana aquellos que
Programa ProCC dirigido a población inmigrante y autóctona
Procesos Correctores Comunitarios, Metodología que interviene sobre los malestares de la vida cotidiana. Se trabaja con el Método de Grupo Formativo. Se ha desarrollado el Programa del Centro Marie Langer para población inmigrante y autóctona: “Por una integración saludable entre todos y todas”. El trabajo desde los Indicadores Diagnósticos de Población (IDPs) ha permitido la
Trabajo grupal con personas cuidadoras en AP
En las consultas de Atención Primaria, médicos/as y enfermeras/os percibimos frecuentemente el malestar del/a cuidador/a principal, el malestar de las personas que tienen que hacerse cargo de cuidar a una persona mayor, enferma o dependiente. En su gran mayoría, los “cuidadores” son mujeres, esposas, hijas o nueras. Parece que “les toca a ellas”. Vemos que
Grupos de mujeres. Menopausia, madurez y vida cotidiana
La mujer cumple desde los roles asignados socio-culturalmente un papel importante en la valoración de los problemas de salud en su grupo familiar, canaliza cuidados y demandas. Constituyen el grupo mayoritario en nuestras consultas, como pacientes, cuidadoras o acompañantes. Consultan, a menudo se quejan, sufren e hiperfrecuentan. Si nos centramos en la edad de la
La Metodologia de los ProCC desde la AP
Metodología de Intervención Comunitaria, creada por Mirtha Cucco, que pone su mirada en el modo de vida y cómo este se concreta en la vida cotidiana. Considera“los malestares de la vida cotidiana” su objeto de estudio y trabajo. Entendemos por malestares de la vida cotidiana aquellos que la gente sufre y que habitualmente no analiza
Contexto actual de la AP. Dificultades y oportunidades para las actividades comunitarias
Los capítulos precedentes han mostrado como la intervención sobre los determinantes de la salud excede las posibilidades de intervención del sistema sanitario, y se relacionan con toda la organización social, política y económica de una sociedad. Las cosas parecen estar claras a nivel de conceptos y teorías, avaladas por las organizaciones sanitarias más importantes, que
Los malestares de la vida cotidiana y la AP
Lo que caracteriza la práctica médica, en una institución sanitaria pública de la AP de hoy, sometida a sus múltiples contradicciones, pero ejercida con una mirada profesional ProCC es básicamente: Una diferente lectura de la demanda que presenta la persona que consulta, persiguiendo identificar su necesidad mediante los Indicadores Diagnósticos de Población (IDP)que, junto con
Actividades comunitarias desde AP. 1er Encuentro PACAP
Después de la presentación global de las actividades comunitarias recogidas hasta ahora en la RAC, queremos presentar una lectura un poco más detallada de las actividades comunitarias incluidas en esta Red y realizar, a partir de ella, un análisis cualitativo que nos pueda dar una idea de conjunto sobre las actividades comunitarias que realizamos, y
Paradigmas predominantes en la Atención Primaria de Salud
El desarrollo de la Atención Primaria enfrenta importantes contradicciones que dificultan el cumplimiento de los propios objetivos que se plantea. Estas contradicciones tienen su raíz en aspectos de la propia concepción que la sostiene. Intentaremos dilucidar algunos aspectos de esta problemática y situar los aportes de la Metodología de los Procesos Correctores Comunitarios (ProCC) en
Orientaciones metodológicas para el ejercicio de la autoridad y límites, en el ámbito escolar
Desde la investigación permanente, desde hace más de 40 años, encontramos importantes indicadores en el ámbito escolar, que revelan grandes distorsiones tanto en la concepción como en el ejercicio de la autoridad, con graves consecuencias en el proceso de crecer. Es además uno de los temas más requeridos. Entendemos la autoridad como el ejercicio de
Experiencia pedagógica de intervención en el ámbito escolar sobre el rol asignado-asumido del educador/a
Desde hace más de 40 años realizamos un proceso de investigación permanente sobre el rol del educador/a, guiados por tres interrogantes: el porqué del desgaste personal (¿innecesario?), del deterioro profesional y de la falta de crecimiento y desarrollo satisfactorio. Contemplando los diferentes momentos históricos, distintas realidades nacionales, con sus diferencias sociales y culturales, han emergido